Category Archives: Toepassingen in diverse werkvelden

Toepassingen in diverse werkvelden

Ben ik wie ik wil zijn? Nr. 1.

Leer schakelen tussen verschillende perspectieven zonder jezelf kwijt te raken.

In je werk met cliënten kom je het vaak tegen: mensen die zoeken naar wie ze zijn, en daarin vastlopen. Aan de buitenkant lijkt alles te functioneren. Ze doen wat er van hen gevraagd wordt, nemen hun verantwoordelijkheid, houden relaties gaande. Maar ergens wringt het. Iets klopt niet.

Wanneer je samen vertraagt en verder kijkt, wordt die spanning voelbaar. Cliënten beschrijven hoe ze twijfelen aan zichzelf, zich aanpassen in contact of reageren op manieren die achteraf niet passen bij wie ze willen zijn. Het is alsof ze zichzelf onderweg een beetje kwijtraken.

Als je daar dieper op ingaat, ontstaat er vaak verwarring. Wie ben ik eigenlijk? En wie wil ik zijn? Maar daar blijft het niet bij. Tegelijk speelt ook de vraag: hoe ziet de ander mij? En wat moet ik doen om gezien, gewaardeerd of erkend te worden?

Langzaam wordt zichtbaar dat deze verschillende lijnen door elkaar heen zijn gaan lopen. Het beeld dat iemand van zichzelf heeft, het verlangen naar wie hij of zij wil zijn en de aannames over hoe de ander kijkt — ze raken met elkaar verstrengeld. Wat iemand voelt, denkt en doet, wordt daardoor minder helder. Keuzes worden onzekerder, reacties minder vrij.

Veel cliënten raken zichzelf precies op dit punt kwijt. Niet omdat ze geen inzicht hebben, maar omdat hun innerlijke posities niet goed van elkaar te onderscheiden zijn. Ze bewegen voortdurend tussen verschillende perspectieven, zonder dat ze zich daar echt bewust van zijn.

Het Fenomenologisch Dialectisch Persoonsmodel van Leni Verhofstadt maakt deze dynamiek zichtbaar. Het laat zien hoe mensen zich verhouden tot zichzelf, tot hun verlangens en tot de ander — en hoe die posities elkaar beïnvloeden.

Zodra deze posities uit elkaar gehaald worden, ontstaat er iets merkbaars. Er komt helderheid. Er ontstaat onderscheid tussen wat iemand werkelijk ervaart en wat gebaseerd is op aannames of verwachtingen.

Van daaruit ontstaat ruimte. Ruimte om opnieuw te voelen wat klopt. Ruimte om bewuster te kiezen. En ruimte om stap voor stap dichter te komen bij wie iemand werkelijk wil zijn — ook in contact met de ander.

Het model helpt om helder te maken hoe mensen zichzelf, de ander en hun onderlinge beelden ervaren, en waar deze posities elkaar beïnvloeden of vervormen. Daardoor wordt zichtbaar hoe misverstanden, innerlijke spanning en gedragspatronen ontstaan, en ontstaat er meer ruimte voor bewustwording, keuze en verandering. Hierdoor is dit model is breed toepasbaar in bijvoorbeeld psychotherapie, coaching, team- en organisatieontwikkeling, leiderschapsontwikkeling, onderwijs, relatietherapie, supervisie en trainingscontexten.

De kracht van beweging in vastgelopen gesprekken

Je zit tegenover een cliënt die al drie sessies hetzelfde verhaal vertelt. Je luistert zorgvuldig, stelt vragen, vat samen — professioneel en betrokken. Maar er verandert weinig.
Of je staat in een teamoverleg waarin de spanning voelbaar is, maar niet wordt uitgesproken. Je probeert het gesprek open te breken, maar het blijft aan de oppervlakte. Iedereen doet zijn best — en toch blijft het vastzitten.

En ergens verschijnt die stille gedachte:
“Ik doe wat ik kan… maar het komt niet verder.”

Dit soort momenten zijn herkenbaar voor vrijwel iedereen die met mensen werkt. Niet omdat er iets misgaat, maar omdat je precies op het snijvlak zit van herhaling en verandering. Daar waar oude patronen zich laten zien — in cliënten, in teams, én in jezelf als professional.
Een cliënt die blijft rationaliseren, nodigt je uit om nog meer uit te leggen.
Iemand die aanvalt, kan maken dat jij gaat sussen of structureren.
En wie zich terugtrekt, roept de neiging op om te gaan invullen of trekken.

Iedere reactie is begrijpelijk. Logisch zelfs. En toch houden juist die logische reacties de situatie soms in stand.

Continue reading De kracht van beweging in vastgelopen gesprekken

Axenroos in actie

Veel professionals herkennen dat communicatie met cliënten, groepen of teams soms moeiteloos verloopt en soms onverwacht vastloopt. Je hebt het gevoel dat er iets gebeurt in de interactie, maar het is niet altijd makkelijk om precies te benoemen wat. De Axenroos, ontwikkeld door Nand Cuvelier, helpt om deze dynamiek beter te begrijpen en interventies te geven en daarmee de interactie te stimuleren.

Cuvelier ontwikkelde dit model vanuit de wens om interactie tussen mensen concreet zichtbaar te maken. Bestaande modellen zoals de Roos van Leary beschreven al hoe gedrag elkaar beïnvloedt, maar waren voor veel mensen vrij abstract. Daarom vertaalde hij relationele dynamiek met gebruik van twee herkenbare assen: nabijheid en afstand, en invloed in de vorm van boven en onder. Om deze posities toegankelijker te maken, koppelde hij ze aan dierenbeelden.

Continue reading Axenroos in actie

Psychodrama: de timing van spel en niet-spel, zonder vastgelegde uitkomst

 

Psychodrama begint niet in het luchtledige. Het start met een vraag, een situatie of een innerlijk spanningsveld dat wordt ingebracht door de groep of een protagonist. Die vraag geeft richting aan het proces en maakt het werk betekenisvol. Tegelijk ligt het antwoord niet vooraf vast. Het hoeft niet concreet, rationeel of oplosbaar te zijn. Het antwoord kan zich tonen als een beleving, een perspectiefwisseling, een nieuw innerlijk beeld of een verschuiving in contact.

Juist dit onderscheid is essentieel. Psychodrama is geen doelloos spel, maar ook geen lineair probleemoplossend proces. Binnen het denken van Gordon Neufeld blijft spel mogelijk zolang de uitkomst open blijft en er geen evaluatie plaatsvindt. Psychodrama beweegt zich precies in dat spanningsveld: spel met een vraag, binnen een zorgvuldig bewaakte structuur.

Opwarming: de bedding voor spel

Continue reading Psychodrama: de timing van spel en niet-spel, zonder vastgelegde uitkomst

Waar het ooit brak: Rupture & Repair in Psychodrama

Rupture & Repair – Breuk & Herstel

Ruptures (breuken)

In psychodrama werken we vaak met momenten uit het leven van een deelnemer waarop iets brak in het contact en nooit meer echt werd hersteld. De meeste mensen herkennen zulke ruptures: het moment waarop je je niet meer welkom voelde, niet beschermd werd, te veel was, of juist onzichtbaar werd. Deze ervaringen kunnen herinneringen zijn, maar zijn vaker lichaamssensaties, reacties en relationele patronen in het hier-en-nu.

Concretiseren

We beginnen met het concretiseren van de rupture. Samen met de deelnemer zoeken we naar één herkenbaar moment: Waar was je? Wie waren erbij? Wat gebeurde er precies?. Met behulp van groepsleden worden belangrijke anderen opgesteld, net als delen van het zelf die toen actief waren, zoals het aangepaste kind, de boze kant of de bevroren kant. Afstanden, posities en blikken maken snel zichtbaar waar de breuk zat en hoe eenzaam of machteloos dat moment was.

Continue reading Waar het ooit brak: Rupture & Repair in Psychodrama

Sociometrie in psychodrama

Sociometrie in psychodrama: inzicht in rollen, relaties en samenwerking

Sociometrie ondersteunt alle psychodrama-activiteiten door helder inzicht te geven inrollen, relaties en samenwerking. Het helpt groepen en individuen te ontdekken hoe zij effectiever en met meer plezier kunnen samenwerken. Daarom hieronder wat meer uitleg.

Van netwerk naar samenwerking: sociometrie als sleutel.

Mensen functioneren altijd binnen sociale verbanden, soms bewust, vaak onbewust. Veiligheid en vertrouwen binnen deze verbanden zijn essentieel: wie zich veilig voelt, kan zijn of haar werk/taak beter uitvoeren en draagt positiever bij aan de groep. Sociometrie biedt een praktische methode om verbinding te versterken en samenwerking te verdiepen.
Via sociometrische interventies leren mensen elkaars krachten en talenten herkennen. Dit schept een basis om ook kwetsbaarheden openlijk te bespreken. Wat eerst spannend lijkt om te laten zien, kan zo veranderen in een gewaardeerde bijdrage aan het geheel.

Om dit concreter te maken, helpt het om te kijken naar de verschillende niveaus waarop sociometrie toegepast kan worden.

Continue reading Sociometrie in psychodrama

Denken met gevoel: hoe een bergwandeling je dichter bij jezelf brengt

Soms zijn het juist de eenvoudige dingen die ons raken. Een wandeling in Ierland, een klim, het ritme van onze ademhaling, de spanning in onze spieren, de kou van de wind langs ons gezicht.

Verhalen ontstaan niet alleen in woorden – ze worden geschreven door ons hele zijn. Door ons Handelen en spreken, onze Emotionele beleving, onze Lichaamsbeleving en onze Denkbeelden. Samen vormen ze de H.E.L.D.: vier zijnswijzen die ons helpen om betekenis te geven aan wat we meemaken.

De berg als spiegel

Het Ierse landschap lijkt op het eerste gezicht vriendelijk. Zachte heuvels, een uitnodigend pad. Maar schijn bedriegt. Elke stap vraagt alertheid: opletten dat je niet uitglijdt, je enkels niet verzwikt, je schoenen droog houdt. Het lichaam vecht en zoekt tegelijk balans. Spieren branden, de adem stokt tijdens een steile klim, en toch is daar dat overweldigende gevoel van opluchting en trots zodra de top is bereikt.

Dan opent zich een panorama dat je adem opnieuw beneemt – niet door inspanning, maar door schoonheid. De oceaan glinstert eindeloos tot aan Amerika. “Next stop is Boston”, grappen de Ieren. En in dat moment vervagen pijn en genot, en ontstaat euforie.

Continue reading Denken met gevoel: hoe een bergwandeling je dichter bij jezelf brengt

Duurzame verandering in coaching en therapie

Werken met geheugenreconsolidatie en het Therapeutic Spiral Model (TSM)Emoties

Wanneer gevoelens groter lijken dan het moment zelf

Iedereen kent het: een situatie raakt je dieper dan je zou verwachten. Je voelt je afgewezen, boos of onzeker, ook al weet je dat het ‘niet nodig’ is. Vaak spelen oude overtuigingen zoals “Ik ben niet goed genoeg” onbewust mee. Deze diepgewortelde patronen zijn hardnekkig en veranderen niet altijd door alleen te begrijpen wat er gebeurt.

Geheugenreconsolidatie: herinneringen herschrijven

TSM-psychodrama gebruikt geheugenreconsolidatie, een wetenschappelijk principe waarbij het brein emotionele herinneringen kan herschrijven. Zo kunnen oude pijn en beperkende overtuigingen écht veranderen, op een veilige en ervaringsgerichte manier.

Geheugenreconsolidatie is een natuurlijk proces in de hersenen waarbij oude emotionele herinneringen tijdelijk ‘open’ komen te staan voor aanpassing (Ecker, 2012). Dat gebeurt in drie stappen.

Continue reading Duurzame verandering in coaching en therapie

Ervaar, begrijp, verander: De kracht van psychodrama op de werkvloer

Opleiding psychodrama perspectief-wisseling    perspectiefwisseling

Ervaringsgericht leren tussen therapie en training

Hoewel therapie en training traditioneel verschillende doelen dienen – therapie richt zich op heling en verwerking, training op het ontwikkelen van vaardigheden – raken de werelden van hulpverlening en professionalisering elkaar steeds vaker. Beide maken gebruik van ervaringsgerichte methoden zoals het werken met rollenspelen, interne rollen of interne delen, imaginatie technieken, emotieregulatie, stoelentechniek en andere creatieve vormen.

Persoonlijke effectiviteit

Waar in therapie vaak wordt gewerkt aan emotieregulatie of relationele patronen, draait het in training om gedragsverandering en persoonlijke effectiviteit. Toch blijkt: échte verandering ontstaat pas wanneer mensen niet alleen begrijpen wat anders kan, maar het ook ervaren, voelen en integreren.
Psychodrama, zoals onderwezen in onze opleiding psychodrama, is bij uitstek een methode die deze brug slaat. Het is een ervaringsgerichte werkvorm waarin denken, voelen en handelen samenvallen. [1]

Psychodrama: van inzicht naar actie

Psychodrama biedt krachtige technieken om communicatie, gedrag en onderliggende drijfveren zichtbaar en voelbaar te maken. De methodiek draait om het opdoen van inzicht via ervaring: niet praten over, maar in de situatie stappen.

Continue reading Ervaar, begrijp, verander: De kracht van psychodrama op de werkvloer

Psychodrama: het lichaam spreekt vóór de woorden

In het werken met mensen die kwetsbaarheid meedragen — of dat nu in therapie, onderwijs, coaching, welzijnswerk, of sociaal werk is — komen professionals vaak ongrijpbare spanningen en dynamieken tegen in de dagelijkse praktijk.

Vaak ontstaat het gevoel dat iets in het contact niet klopt, een plotselinge irritatie, terugtrekking of verwarring. In veel gevallen duidt dit op projectieve identificatie: een onbewust proces waarbij mensen gevoelens of delen van zichzelf bij een ander ‘leggen’. Die ander voelt of handelt vanuit die projectie, zonder precies te weten wat er gebeurt.
Bovendien speelt dit fenomeen zich niet alleen af tussen begeleider en cliënt, maar is juist ook in het contact tussen cliënten onderling, binnen teams, en in allerlei dagelijkse interacties zichtbaar.

Projectieve identificatie in de
dagelijkse praktijk

Neem bijvoorbeeld een klaslokaal waar een leerling worstelt met faalangst en dit onbewust projecteert op een leerkracht. De docent voelt ineens een onverklaarbare spanning of weerstand die niet direct bij hem hoort, maar die wel het contact beïnvloedt. Daarnaast kun je denken aan een team in een zorginstelling waar collega’s onbewust rollen aannemen als ‘redder’, ‘aanklager’ of ‘slachtoffer’, waardoor communicatie vastloopt.
Ook in gezinnen kunnen projectieve processen dagelijks leiden tot misverstanden en escalaties. Bijvoorbeeld wanneer een kind angst of boosheid op een ouder projecteert, die daardoor onbedoeld reageert vanuit deze emoties.

De kracht van psychodrama (en het Therapeutic Spiral Model) in het dagelijkse werk…

Continue reading Psychodrama: het lichaam spreekt vóór de woorden